本取組は、神奈川県教育委員会からの紹介を受け、本校が主体となって導入したものです。 従来の防災訓練は、あらかじめ決められた流れに沿って避難する形式が中心となっており、生徒自身がそこから問題意識 を持つきっかけをつくりにくいという面がありました。災害が起きたときに実際にどのような状況になるのかを、訓練の中で具体的に感じ取る機会が十分ではなかったということです。そこで、火災時の煙の広がりや、浸水時の水位の上がり方の状況を疑似的に体験できるVRを取り入れ、防災への関心を高めることを目的として実施しました。

　体験した生徒たちは、浸水がここまで来ると動けないだろう、煙は上に行くからしゃがまなければならないといった、災害時に役立つ判断能力を養うことができました。煙は上に上がるため低い姿勢が必要であることや、浸水が進むと動けなくなるおそれがあることなどを、身体感覚を伴って理解できた点は大きな成果です。また、リアリティや没入感が学びへの関心を高め、個々の災害場面で自分がどのように行動すべきかを具体的に考える回答が半数以上の生徒から得られました。一方で、VR 単独では理解が浅くなる可能性もあり、実際の避難訓練や説明と組み合わせて実施することの重要性も確認されました。