これまで毎月の避難訓練を通じて実践的な防災教育を行ってきましたが、実際に建物が崩れるような状況や、避難をしている最中にどのような危険が生じるのかといったことを、生徒一人ひとりが具体的に想像することは簡単ではありませんでした。災害はあくまでも想定の中の出来事にとどまっており、自分たちが毎日過ごしている身近な場所が被災するような体験には難しさがありました。そうした課題を抱えていた中で、消防庁から学校の空間を360度映像によって再現するVR教材「B-VR（ビーバー）」の制作についての提案を受け、校舎の寸法の計測や撮影に協力する形で導入が実現しました。

　生徒は普段利用している玄関や図書室が崩れる様子を映像で確認し、驚きと関心を示しました。見慣れた場所の変化を体験することで、災害を現実の出来事として想像することができたからだと考えています。授業では映像を戻して確認したり、危険箇所を再度見直したりしながら、「どこに逃げるべきか」「どこが危険か」を小グループで議論しました。さらに、学年ごとに扱う場面を変えることで、学校内だけでなく通学路や地域での行動まで考えを広げることができ、生徒一人ひとりが主体的に避難行動を考える姿勢が生まれ、倒れてくるものの近くには寄らないといった具体的な判断がみられました。